活动目标：1、做身势与乐器的轮奏，在演奏中熟悉和学唱歌曲。

   2、引导幼儿根据歌曲内容尝试模仿水从静止到滚水的状态，激发幼

    儿的肢体创意想象。

   3、感受节奏与肢体动作带来的乐趣。

活动准备：1、无音高乐器：木头乐器、金属乐曲。

     2、歌曲《热滚滚的水》CD。

     3、冷水煮沸的视频。

活动过程：一、声势、乐器演奏，学习歌唱。

     1、幼儿分为二组，分别拍不同的身体乐器：A组拍手，B组拍腿。

     2、二组用身体乐器进行四拍的轮奏：A组（1、2拍），B组（3、4

      拍）。

     3、节奏稳定之后加入歌唱。

     4、交换（A组3、4拍，B组1、2拍），歌唱。

     5、幼儿创编不同的声势动作放入歌曲中。

     6、继续上述的游戏，将身体乐器改为传统乐器：A组木头乐器，B

     组金属乐器。

     7、交换乐器。

     二、肢体模仿。

     1、观看冷水逐渐煮沸的现象。

     2、请幼儿模仿水静止的样子。

     3、全体幼儿做一做安静的冷水。

     4、模仿水煮开的样子，鼓励幼儿充分运用自己身体的各个部位，提

     示幼儿要像水一样柔软，跳跃。

     三、幼儿表演，乐器伴奏。

     1、教师出示一些乐器，请幼儿分辨哪种乐器可以表示冷水和沸水，

      并请幼儿来演示。

     2、教师演奏乐器，幼儿听声音即兴表演。

     3、请个别幼儿演奏乐器，其他幼儿用肢体动作表演。