和风煦煦，秋意渐浓，为提升幼儿的音乐素养，创新区域游戏活动形式，根据中班幼儿各年龄段发展特点，我们开展了建迷宫、钻迷宫活动。

迷宫活动的设计来源于幼儿的生活，在一次区域活动中，老师发现很多幼儿在争抢 “迷宫大全”一书，便将书中迷宫图用画笔描绘出来；区域活动时我们年级组老师齐心协力用纸箱把“迷宫”重现在走廊上，进一步激发幼儿闯迷宫的欲望。活动中，幼儿之间相互商量如何来钻迷宫闯关，并且如何顺利走出迷宫。在实践中渐渐掌握了走迷宫的一般方法（从进口走向出口；遇到岔路口选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等），学会反向检查（即从出口走向进口）。同时还将自己的成功经验与其他同伴一起分享，气氛很是活跃。

    “快乐大迷宫”让幼儿体验到钻迷宫的快乐，同时有效地提高了幼儿的音乐素养和有意注意及空间智能，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿沉着冷静、敢于挑战的品质。