小班节奏活动：小花猫学本领

活动目标：1、熟悉歌曲，并能用身体乐器为歌曲B段伴奏。

          2、尝试与教师进行接唱游戏，保持歌曲的连贯性。

          2、能积极参与活动，体验节奏乐带来的快乐。

活动准备：1、动物图片、节奏卡

          2、音乐

活动过程：一、律动：《开始和停止》

           引导幼儿模仿小动物，激发幼儿参与活动的兴趣。

          二、感受歌曲，请幼儿模仿动物的叫声。

           1、出示图片，教师演唱歌曲A段：有一只猫咪蹲在屋檐下呀，翘起了尾巴学着它妈妈。

             师：小猫会发出什么声音呢？

           2、幼儿倾听音乐（重点倾听B段节奏）

             出示节奏卡，请幼儿演唱B段节奏：喵~喵~喵喵~喵。

           3、幼儿与教师进行接唱游戏。教师演唱A段，幼儿接唱B段。

           4、将歌词中猫咪的部分换成图片上的动物，请幼儿模仿动物的叫声并与教师进行接唱。

          三、利用身势节奏与教师进行接唱。

          1、鼓励幼儿用身体乐器为B段伴奏。

          师：我们身体的哪些部位可以发出声音呢？

              请小朋友用我们的身体乐器为小动物们伴奏吧。

          2、幼儿用身体乐器跟随教师拍B段的节奏：x  x│xx  x│

          3、与老师进行接唱，即教师唱A段，幼儿接着拍出B段的节奏。

          4、将幼儿分成三组，每组幼儿面前放一张动物图片做标记，依次用不同的身体乐器和      

             老师进行接唱游戏。

          5、幼儿交换座位，再次进行接唱游戏。       

          四、结束活动。