活动内容:节奏歌《谁在说话》

活动目标：

1、听音乐熟悉节奏、并能随音乐做出相应的肢体动作。

2、通过节奏练习发展手脑一致、身体的协调性。

活动过程：

一、律动进入教室 教师弹前奏节奏歌《谁在说话》

1、 教师提问：这是一首什么歌曲？

　幼儿：节奏歌

  教师：在节奏歌里你都听到那些打击乐器？

　幼儿：铃鼓、碰铃、木鱼。。。。。。

2、 教师：真聪明，那么我们就用打击乐器向客人老师介绍自己。

3、 教师先介绍自己—— (× × ∣× × 我 叫  × ×),请幼儿逐一介绍自己。 打破以往的模式吸引幼儿的注意力。

4、 教师：小朋友们的名字还有三个字的那用什么节奏呢？ 幼儿争先恐后的练习，请幼儿模仿。

5、 教师出示节奏条：(× × ×× × )请幼儿模仿打节奏 幼儿依次介绍自己。。。

6、 教师：“咱们一起说欢迎来做客，但是要求小乐师用好听的节奏说。” 幼儿自由练习。

7、 教师出示节奏： 设置疑问( × × × × × × × × 0 欢 迎 来 做 客 大 家 好) 重点强调空拍

 二、复习节奏 重点强调空拍，复习空拍

 1、 教师：“啊，今天还有好多小动物坐着火车来参加音乐会，我们一起来听听看看都有谁？请你仔细听一听.（教师播放带有小动物录音的磁带） 请幼儿模仿节奏。

 2、教师：“你们都听到谁来了？”

 幼儿争先恐后的回答：青蛙、布谷鸟、乌鸦 教师：那请小朋友模仿小动物的叫声并用手拍打节奏。 设置疑问激发幼儿思维。 幼儿练习。 教师出示节奏条。

（1）×××× ×— 呱呱 呱呱 呱

（2）× × × × 布 谷 布 谷

（3）× × × × 哇 哇 哇 哇 请幼儿拍打节奏，教师指导。

三、师幼共同表演。