活动目标：

1.初步感受乐曲轻松、欢快的旋律，能随乐做双脚并跳、按门铃和打招呼的动作。

2.通过观察线索，想象并推测出下一个小动物，并尝试创编小动物的动作。

3.愿意友好主动和朋友打招呼，体验随乐和同伴一起游戏所带来的快乐。

活动准备：裁剪音频，小动物、大灰狼等图片

活动过程：

一、故事导入，初步感知动作模型。

今天是小兔子的生日，他打算邀请他的好朋友一起和他过生日。他一跳一跳一跳的来到小动物家门口，轻轻的嗯门铃，这会是谁的家呢？我们一起来看看吧。

二、随乐熟悉基本动作。

1、第一遍欣赏教师示范，帮助梳理动作

——小兔子是怎样去邀请好朋友的？来到小动物家门口的时候做什么？

2、第二遍欣赏教师示范，帮助梳理动作顺序

——小兔子在邀请好朋友时，是怎么样打招呼的呢？

——是这样吗？我们一起来验证一下。

3、第三遍初步尝试与教师一起合乐完整律动。

——小动物们知道小兔子过生日都为它准备了一份礼物，现在，我们和小兔子一起去找动物朋友吧

三、加入小动物送礼物，引导幼儿初步尝试创编小动物打招呼的方式

1、出示动物图片，引导幼儿创编打招呼。

——我们看看小兔子邀请了谁来参加生日会呢？（音乐结束后，出示xx图片）

——小兔子如何与xx打招呼呀？xx给小兔子送了什么礼物

——为什么没有礼物呢？原来小鸭子会害羞，它希望小兔子能用它喜欢的方式和它打招呼，该怎么样和xx打招呼呢，我们试试这次有没有礼物。

2、幼儿站位合乐完整律动，并根据小动物送的礼物推理出下一个动物。

3、幼儿移位合乐完整律动。

4、通过礼物推理出下一个动物是大灰狼，知道遇到大灰狼我们要快快跑回家。

——xx送的这个礼物告诉我们下一个动物会是谁呢？

——我们看到大灰狼会怎么做呢？（赶紧回家）

四、与大灰狼成为朋友，活动结束。

——大灰狼说小兔子你误会了，它也是想来参加你的生日会的，还为你带来了礼物，你愿意邀请大灰狼吗？

——我们一起去找大灰狼送的礼物吧。