活动目标：

1.了解特殊车子的电话及作用，认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。

2.学习开汽车的儿歌，能在音乐伴奏下创造性的表现各种开汽车的动作。

3.享受扮演司机开车的乐趣。

活动准备：

知识准备：公共汽车，警车，消防车，救护车的功用。   

物质准备：小汽车若干，圆环若干。

空间准备：幼儿围成半圆坐。

活动过程：

1. 出示各种车的图片或模型，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友老师出一个脑筋急转弯考一考你们，看看谁能猜出是什么？（提醒幼儿要注意倾听） “一种车，有着长长的身体，两个门，很多窗户，能拉很多人，最主要的是，每次它都会说同样的话：请乘客前门上车，后门下车”

幼儿猜出车名，出示公共汽车的图片。

师：我们怎么样乘坐公共汽车呀？  （上车要买票，先下后上）

师：（出示警车，消防车，救护车的图片或模型）小朋友们，当有坏人出现的时候，哪辆车会来帮忙啊？它是怎样的叫的呀？消防车开来了，这是发生什么事情了？那什么时候要叫救护车？？（生病的时候，告诉幼儿可以叫救护车，以及这些特殊的车子的电话，及在执行任务时可以闯红灯）

2. 师：除了这些车你们还认识那些车呀？（让幼儿根据自己平时看到的互相说一说，提高幼儿的表达能力）

 3.认识红绿灯
（现场布置好马路，安放上红绿灯模型，放上各种汽车模型）

师： 咦！小汽车怎么停下了？它们看见了什么呢？（出示红灯，绿灯）车子要什么时候开？什么时候停？让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。

     4.学习儿歌《汽车开来了》

师：小朋友们你们知道是谁让汽车开起来的？（司机）那司机叔叔是双手放在哪里让汽车可以向左开，又可以向右开的？可以提示幼儿是一个大大的，圆圆的。（方向盘）

师：那谁能模仿一下司机叔叔是怎样开车的？提示幼儿方向盘是圆的，可以把双手在 胸前围成半圆形，做方向盘。

师：小朋友们现在是绿灯为什么这辆车不开了呢？（在此辆车的前面放置一辆汽车，变成障碍物）我们该怎么样告诉他现在是绿灯了呢？（此问题引出汽车喇叭的声音）

师：谁会模仿一下按喇叭的声音？车到站了司机叔叔是怎样停车的？（让幼儿模仿一下）师可以讲解一下停车，双手在胸前向后拉，做刹车状，按喇叭时口中发出“叭叭叭”的声音。引出儿歌，“叭叭叭，汽车开来啦，看见红灯不能走，看见绿灯快快走。叭叭 叭，叭叭叭叭，汽车开来啦”

5.听音乐，做动作

请幼儿跟着老师一块听音乐开汽车，让幼儿从中享受扮演司机开车的乐趣。

五、活动延伸：给幼儿讲交通规则方面的知识，请幼儿讨论应该怎样遵守交通规则,创设有关交通的活动区角。