活动目标：

1、在轻松愉快的氛围中熟悉音乐旋律，初步了解作品的结构和所表达的“快乐的渔夫”形象。

2、借助图谱、动作肢体、打击乐等媒介来进一步感知熟悉音乐。
3、体验合作表演带来的快乐。

活动准备：

1、教具准备：图谱，指挥棒。

2、乐器准备：响棒若干，串铃若干，碰铃若干

3、音乐准备：《快乐的渔夫》音乐

活动过程：

一、游戏导入，激发兴趣。

1、节奏游戏《猫和老鼠》

2、引导幼儿共同讨论捕鱼的场景。

师：渔夫是怎么捕鱼的？他捕到几条鱼呢？让咱们一起到音乐里去找一找吧！

二、欣赏音乐，用形象的动作表现情境。

1、欣赏音乐，初步感受旋律。

师：刚刚我们听着音乐都做了哪些动作？（划船、撒网、捕鱼）

（1）渔夫是怎么划船的？

（2）怎么样撒网才能捕到鱼呢？（用力撒网）渔夫可以往哪撒网呢？

（3）我们还做了什么动作呢？（捕鱼）

2、听音乐，用肢体动作展示捕鱼的场景。

师：让我们和渔夫一起去划船、撒网、捕鱼吧。

3、选船桨道具，听音乐尝试进行合作表演。

师：刚刚我们一共去几个地方捕鱼的呢？

三、借助图谱，匹配乐器。

1、观察图谱，理解各种符号所代表的形象。

师：这个符号表示渔夫在干吗？渔夫三次捕鱼，有什么不一样？

2、匹配乐器，进行打击乐活动，尝试合作演奏。

师：我这里有三种乐器：响棒、串铃、三角铁。

划船可以用什么乐器来伴奏？撒网、捕鱼呢？

3、尝试合作演奏。

四、结束活动。

师：小朋友们，今天和渔夫一起捕鱼你们开心吗？让我们去邀请更多的好朋友一起去捕鱼吧！