活动目标：

1.感受乐曲AB式的结构变化

2. 尝试用多种方式（语言描述、身体动作）表现音乐的变化

3.体验与同伴交往的乐趣

活动准备:音乐《水族馆》、水族馆水草和小鱼的视频

活动过程：

一、播放音乐欣赏视频

今天我要邀请小朋友来参观我的魔法水族馆，请你听一听，看一看在我的魔法水族馆里有什么？

二、幼儿感受音乐的变化，教师利用线条表示音乐AB 段曲式节奏的变化

1.播放音乐的同时教师运用曲线的形式配合音乐，帮助幼儿理解音乐

我的魔法水族馆里有一首魔法音乐，我要用这个魔法音乐来画一幅画。

提问： （1）我画的是什么？

     （2）线和点的音乐听起来一样吗？

     （3）画曲线的舒缓音乐听起来像小鱼还是像水草。

     （4）画点子的轻快的音乐像谁？

三、分别欣赏A B 两段音乐，请幼儿伴随音乐做一些肢体动作

（一）欣赏A段音乐，幼儿随着音乐做一些优美的肢体动作

1.提问：你们看到的水草是怎么跳舞的？还可以怎样跳？美丽的水草会有不同的舞姿。仔细的听音乐时音乐会告诉你要怎么跳。

2.播放音乐请幼儿一起跟随音乐跳舞

（二）欣赏B段音乐幼儿伴随音乐模仿小鱼游泳的动作

1. 提问：小鱼在水里会怎样游？

2. 欣赏B段音乐，请幼儿想一想小鱼在水里是怎样游的？请幼儿听音乐模仿小鱼游泳的动作。

四、音乐游戏

1.当魔法音乐响起的时候，水草的音乐响起时，是给水草施的魔法只有水草才可以跳舞，小鱼是不能动的。当小鱼的音乐响起的时候，小鱼可以游，水草不能动。

2.教师小结，幼儿交换角色重新游戏。