奥尔夫音乐活动《美丽的蝴蝶》

活动目标：

    1.幼儿跟随音乐做大肌肉运动练习；

    2.童谣教唱《蝴蝶》，参照课本做稳定拍子练习；

    3.认识三角铁、碰钟，了解乐器延长声音的特性；

活动准备：

    1.蝴蝶图片，各种颜色的花的图片，课本，《美丽的蝴蝶》挂图

    2.乐器三角铁、碰钟

    3.歌曲《美丽的蝴蝶》

活动过程：

一、边谈话边做动作的形式导入

    1.提问：小朋友们我们有没有去过公园啊！去公园散步的时候，有没有看到过蝴蝶？

    2.引出蝴蝶，让幼儿学蝴蝶怎么飞，轻轻的飞。（做动作）

    3.提问：蝴蝶是怎样睡觉的啊？（做手背在后面的动作）

    二、站起来吃花蜜，找一朵花吃花蜜（做动作）

    1.（出示毛毛虫图片）问：这是什么动物啊！

2.提问：毛毛虫喜欢吃什么呢？（引出叶子图片）

    三、教师以故事的形式让幼儿了解毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。

这个毛毛虫每天都吃叶子，吃着吃着，它觉得好无聊。不想在吃叶子了，可是毛毛虫妈妈（出示图片）告诉它，要吃叶子，如果不吃叶子就长不大，毛毛虫没办法，只好坚持吃叶子。吃到后来，它还是不喜欢吃，它问妈妈：“妈妈，可以吃别的东西吧！”妈妈说：“可以。”于是它爬呀爬呀，哇！看到一个漂亮的花，它想爬到花上，可是它一爬到花上就滑了下来。它想吃花蜜，但是它爬不上去。它不死心，又继续爬呀爬，可是又滑下来了。毛毛虫好伤心，它哭了起来，一直哭，哭了好久就睡着了，于是呀！，毛毛虫就盖着被子睡着了，（出示图片）。原来是掉到叶子上，被叶子捆起来了睡了很久。睡醒之后，它感觉自己的身体不能动了，感觉自己被什么包裹住了。它睁开一只眼睛，伸出一只脚。诶呀！我的脚怎么变成了这么漂亮的翅膀，原来呀！毛毛虫变成了蝴蝶。

四、边听《蝴蝶》歌，边看图片。

    五、音乐游戏

幼儿跟随教师边听音乐《蝴蝶》，边模仿蝴蝶挥动翅膀的动作进行音乐游戏。