活动内容：欣赏《水族馆》

活动目标：1、欣赏乐曲，感受柔和、优美与轻快、活泼的不同音乐形象。

2、尝试用身体各部分的扭动表现水草生长，用手臂不同方位动作表现小鱼游动。

3、通过协作游戏，体会与朋友共同游戏的快乐。

活动准备：1、多媒体课件。

1. 教师自制水草若干。

   活动重点：感受柔和、优美与轻快、活泼的不同音乐形象。

   活动难点：尝试用身体各部分的扭动表现水草生长，用手臂不同方位动作表现小鱼游动。

   活动过程：一、完整欣赏乐曲，了解乐曲名称和主要内容，感受两段不同性质的音乐。

   1、安静欣赏音乐。

   提问：“小朋友，你听了这个乐曲，你感觉自己到了一个什么地方，看见了谁？

   2、教师介绍乐曲名称、主要内容。

   师：刚才小朋友的想象力真丰富，其实这首乐曲还有一个好听的名字叫《水族馆》，这首乐曲里到底藏一个什么样故事呢？我们一边来听音乐，一边来边看动画片，好吗？

   二、分段欣赏多媒体课件，请幼儿谈谈对音乐的感受，并尝试用不同动作表现。

   1、欣赏A段音乐和画面。提问：在这段音乐里你看见了什么？（水草）水草是什么样子的？（绿绿的）水草怎么长出来的？请你来做一做水草生长的样子？（请幼儿自由创编），听A段音乐并用不同动作表现。

   2、欣赏B段音乐和画面。提问：在这段音乐里你看见了什么？（小鱼）小鱼在干什么？小鱼怎样游的？（请幼儿自由创编，引导幼儿的手臂在不同方位摆动。）

   3、比较两段音乐的不同。水草生长时的音乐和小鱼游的音乐你觉得有什么不同？（慢和快，柔和、优美和轻快、活泼） 师小结。

   4、欣赏A/音乐和画面，引导幼儿想象小鱼和水草游戏的情景。提问：这段音乐里你看见小鱼和水草好象在干什么？想想它们还会做什么游戏？（捉迷藏，说说悄悄话）小鱼和水草一起玩，心里觉得怎样？

   5、好像像B/音乐和画面。提问：这段音乐你看见小鱼和水草在干什么？为什么？请幼儿听音乐做告别离开的动作。

   6、听录音带完整的欣赏音乐，边用提示语帮助幼儿回忆情节和动作。

   三、游戏：“小鱼和水草”

   交代游戏规则：分别带上胸饰，女孩子扮演水草，男孩子扮演小鱼，待会游戏时，听见水草的音乐水草做动作，小鱼不动。听见小鱼的音乐小鱼做动作，水草不动。做游戏时一起动，根据语言提示听音乐进行表演。