活动目标：

1、熟悉音乐，初步感受音乐的停顿。

2、在游戏情境中，能大胆的随音乐节奏去表现形象特征。

3、积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：老鼠头饰、猫头饰、音乐、香肠若干

活动过程:

一、导入故事，引入主题。

二、听音乐，熟悉音乐旋律。

1、播放音乐，教师示范。

2、听音乐，感受音乐中鲜明的形象特征。

  （1）教师跟随音乐示范，随音乐做相应身体动作。

  （2）提问：? 刚才在音乐中听到了什么？

              ?大花猫叫了，小老鼠应该怎么办呢？

              ?我们什么时候去拿香肠？

  总结：当听到大花猫来了的脚步声的时候我们应该一动不动的停在原地，在听到音乐很快的时候我们就快速的把香肠拿回来。

 3、老师当大花猫，孩子当老鼠,一起玩游戏。

 三、听音乐做游戏

 1、教师示范游戏，交代游戏规则。

 2、幼儿尝试按游戏规则进行游戏。

   3、全体幼儿再次游戏，熟悉游戏。

  4、提升游戏难度，幼儿自主选择角色进行游戏。

 四、结束部分

 师：我们的小老鼠真是太勇敢了，拿回了这么多的香肠，剩下的香肠我们就不用拿了，留给老猫尝尝鲜，我们一起去享受我们的美食大餐吧。