活动目标：

1、在熟悉故事的基础上，初步学习合作动作，通过观察、辨别异同，迁移故事经验，学习小孩和熊的动作，并能有节奏的表现。

2、要求幼儿克制过度兴奋，不因急于表达热烈的情绪而造成过分强烈的表现，

3、游戏中能快速反应，感受合作的快乐。

活动重点;:通过观察、辨别异同，迁移故事经验，学习小孩和熊的动作，并能有节奏的表现。

活动难点：在语言提示下准确的在圈上互换合作朋友。

活动准备：

1、乐曲《花束地毯》

活动过程 ：

一：倾听故事《熊和小孩》，初步感受乐曲，学习小孩的基本动作。

1、 在故事的帮助下，完整欣赏乐曲旋律，了解音乐所表现的情节内容。

指导语：今天老师带来一首乐曲，这首乐曲里面还藏着一个《熊和小孩》的故事，让我们一起来听一听。

2、 通过基本动作结构，帮助幼儿感受音乐基本动作。

指导语：故事里说了什么？看看小孩做了哪些动作，你们也可以跟着一起学一学，做一做！

3、 师幼共同随音乐有节奏的表现基本动作。

指导语：小孩做了哪些动作？我们一起跟他学一学！

二：师幼共同探讨游戏情节，学习熊的动作。

1、 教师和幼儿互动游戏，引入游戏新经验。

指导语：小孩在路上碰到了谁？现在我是熊，你们是小孩子，看看熊的动作有什么不同?

2、 幼儿在座位上集体学习熊的动作。

指导语：一起来学一学熊的动作吧！

3、 幼儿散点分角色游戏

指导语：还可以两个号朋友一起玩游戏呢？可是谁当熊谁当小孩呢？

三：幼儿学习圈上游戏

1、 幼儿圈上原地游戏。

2、 幼儿学习并进行圈上交换朋友游戏。

指导语：刚才我们和一个好朋友玩游戏的，想不想找更多的好朋友一起玩？

3、 全体幼儿随音乐完整游戏。

指导语：让我们和更多的好朋友一起来玩游戏吧！