活动名称：好听的声音

活动目标：1.通过音乐活动，感受二分音符、四分音符、八分音符时值的不同。

　　            2.会用三角铁、响板、碰铃、铃鼓等打击乐器，及肢体、语言等方式

                    表现二分音符、四分音符、八分音符。

3.感受、体验多声部节奏的和谐美，有稳定的节奏感。

活动准备：动物录像课件

活动过程：一、看一看、听一听、仿一仿

　　            1.课件呈现动物嬉戏的录象。

　　            要求：欣赏完后，让儿童说一说你看到了什么？听到了什么？并模仿 一下。

　　            2.让儿童模仿自己所看到动物的声音和形态。

　　          （1）指声表演。

　　          （2）集体表演。

　　            3.整理儿童在录象中收集到的声音，如：

　　           小鸭：嘎 嘎　　　 小猫；喵 — 　　　 小狗：汪 汪汪

 　　          小鸡：叽叽 叽叽　 青蛙：呱 —　　　 小羊：咩 咩……

　　            4.儿童用不同方式表现这些声音的节奏。比一比，谁表现的方式多。

　　            二、谈一谈、议一议、仿一仿

                    1.幼儿收集并模仿生活中的声音和动作。

　　            2.幼儿交流自己所收集到的声音和动作：

　　            泉水：叮 咚

　　            火车：呜…呜…卡嚓 卡嚓

　　            大钟：当 —

　　            汽车：嘀 —

　　            闹钟：嘀 嗒 嘀 嗒

　　            牛 ：哞 —

　　            老鼠：吱吱 吱吱

　　            心脏跳动：咚 咚

　　            钉钉子：叮 当 叮 当

　　            狮子：吼 —

　　           小兔：蹦蹦 跳跳

　　           3.节奏组合表演

　　         （1）师引导：谁能用刚才收集的火车的声音来表演火车开来的声音？

　　         （2）幼儿自由组合表演，教师给予指导。    

                 （3）请表演好的儿童表演展示给大家看，并给予奖励。

　　            鸣笛声‖ 呜　 呜　 ︱　 呜　 呜　 ︱　 呜　 呜 ︱

　　            车轮声‖卡嚓　 卡嚓 ︱ 卡嚓 卡嚓 ︱　 卡嚓 卡嚓 ︱

　　　      4.以小组为单位，边听《火车开了》边模仿鸣笛声和车轮声。（可以用声音，也可以律动）

　     　     5.幼儿分小组合作表演其他声音和动作的组合，教师指导。

　　　 　 ①小鸭：嘎　 嘎　　　 小鸡：叽叽 叽叽

　　          ②锤子：咚—　 咚—　　　 钉钉子：叮 当　 叮 当

　　          6.引导幼儿由二声部逐渐过渡到三声部：

　　          ①小猫：喵 —　 小羊：咩 咩　 老鼠：吱吱 吱吱

　　          ②大钟：当 —　 铃声：叮 呤　 闹钟：嘀嗒 嘀嗒

　　          ③ 风 ：呼 —　 泉水：叮 咚　 树叶：哗啦 哗啦

　　          ④狮子：吼 —　 青蛙：呱 呱　 小兔：蹦蹦 跳跳

　　          7.分组表演，比一比，哪组配合最默契，表演的种类多，节奏稳定。评奖激励，自评、互评。

               （边表演，边播放歌曲《在动物园      里》）

　　　      三、创造节奏。

　　          1.用“×— 、× 、××”三个节奏型说话。

　　        （1）师示范：小白 兔 ︱ 跳跳 跳 ︱

　　        （2）幼儿创造：如：

　　          ① 老　 师 ︱ 早上 好 ︱　

　　          ②小妹 妹 ︱ 真漂 亮 │

　　          ③ 哎　 — ︱ 你　 在 ︱ 哪　 里 ︱

　　　　   比一比，谁创造的有新意。

　　　      2.三角铁、响板、碰铃、铃鼓等打击乐演奏“×— 、× 、××”

　　        （1）认识打击乐三角铁、响板、碰铃、铃鼓。

　　        （2）尝试演奏，了解其音色，同时教师规范其演奏姿势。

　　        （3）尝试用打击乐演奏前面所创编的节奏。

　　          3.播放《在动物园里》，幼儿用打击乐演奏歌曲中的“×— 、× 、××”   节奏，也可律动。