主题名称

图形宝宝

1、寻找生活周围环境中物体的各种形状，如：圆形、三角形、正方形、长方形等。

2、乐意用短句描述事物的特征及自己的发现。

3、大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索、发现的乐趣。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：图形宝宝      美工区：漂亮的格子衣服          建构区：堆高高

数学区：图形碰碰乐    语言区：方脸盘和圆脸盘          音乐区：大公鸡

室外

材料投放：平衡木、彩圈、垫子以及障碍物若干。

指导要点：练习平衡、跳跃、跑的动作，鼓励幼儿同伴之间合作交往，遵守规则。

晨间谈话

预设话题：大家一起玩、交通安全。

根据孩子前期经验生成话题：天气干燥多喝水，我会穿衣服。

上午活动

数学活动

找圆形

美术活动

小鱼吐泡泡

音乐活动

转个圈摸摸地

科学活动

圆脸和方脸

语言活动

儿歌《圆圆圆》

区域游戏

美工区：小鱼吐泡泡

科学区：图形碰碰乐

生活区：夹心饼干

区域游戏

美术区：图形变魔术

建构区：图形乐园

数学区：送片片回家

创造性游戏

角色游戏

《娃娃家》

区域游戏

益智区：图形百宝箱

主题区：图形宝宝大集合

音乐区：找朋友

区域游戏

创意区：好玩的圆

建构区：图形乐园

数学区：钓鱼乐

下午活动

音乐游戏（特色）

小蜗牛（二）

体育游戏

平衡木（感统）

体育游戏

木头人

音乐游戏

鱼儿鱼儿水中游

户外活动

花样玩球

小风车转起来

跳房子

体育游戏

切西瓜

音乐游戏

大猫小猫

自主游戏

图书室：有趣的饼干

图书室：我喜欢的图书

图书室：看图说话

体育游戏

夹包跑

环境创设

1、布置“图形宝宝”专栏，将幼儿收集、制作的相关物品布置在专栏中，供儿童相互交流、欣赏。

2、提供有多种图形造型的玩具和活动材料。

保育工作

1、  注意教室里的开窗通风与物品消毒。

2、让幼儿学习自己穿、脱衣服、裤子。

家园联系

1、请家长配合，引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品。

2、请家长为幼儿的活动提供感知、表现、表达的环境、机会，这样有助于幼儿的学习。

备注