主题名称

我上幼儿园（三）

1、知道自己上幼儿园了，感知幼儿园优美的环境，了解幼儿园主要场所、设施及用途，对幼儿园产生安全感，愿意参加各种活动。

2、初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听老师、小朋友讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕。

3、喜欢老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：我上幼儿园   美工区：好玩的橡皮泥   生活区：我会自己做

角色游戏区：娃娃家  语言区：幼儿园和我   音乐区：碰一碰

室外

   拉力器      钻圈      滚轮胎         赶小猪        好玩的沙包

晨间谈话

礼貌教育

主动问好

习惯教育

餐前洗手

安全教育
不跟陌生人走

卫生教育

保护小衣服

情感教育

我爱我家

上午活动

语言活动

我能、我会

数学活动

正方形和长方形

语言活动

高高兴兴上幼儿园

音乐活动

欣赏《这是小兵》

健康活动

找找小动物

区域活动

益智区：好玩的拼图

建构区：快乐的幼儿园

语言区：看图书

创造性游戏

娃娃家

区域活动

数学区：趣味转盘

生活区：扣纽扣

音乐区：快乐的小舞台

区域活动

创造性游戏

《娃娃家》

区域活动

生活区：喂娃娃

建构区：盖高楼

音乐区：节奏对对碰

下午活动

音乐活动

歌唱《我上幼儿园》

体育游戏

切西瓜

感统游戏

过小河

社会

爷爷奶奶好

美术活动

漂亮的玩具

体育游戏

摘水果

音乐游戏

拍手点头

音乐游戏

漂亮的纸条舞

体育游戏

木头人

音乐特色

水族箱

环境创设

1、幼儿创造出优美、舒适的活动环境和宽松的心理环境，并展示幼儿园各种各样的玩具，吸引幼儿注意，满足他们的好奇心。

2、利用本园的各种教育资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织“大带小”活动等。

保育工作

1、教育幼儿在洗手时不玩水，不浪费水。

2、吃饭时，要求幼儿不掉饭粒，讲究卫生。

家园联系

1、鼓励幼儿在家能做一些简单的事情，如穿衣、穿鞋、吃饭洗脸等，锻炼幼儿的自理能力。

2、教师和家长相互交流幼儿在园和在家情况，进一步增进对幼儿的了解。

备注