主题名称

图形宝宝（三）

1、寻找生活周围环境中物体的各种形状，如：圆形、三角形、正方形、长方形等。

2、乐意用短句描述事物的特征及自己的发现。

3、大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索、发现的乐趣。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：图形宝宝       美工区：图形百宝箱        

数学区：小鱼吐泡泡     语言区：好饿的小蛇

室外

材料投放：平衡木、圈圈、彩虹山洞、纸球、投球篮、自制“尾巴”

指导要点：在活动中，增强体质，提高动作的协调性和灵活性，体验运动的乐趣。

晨间谈话

预设话题：会走路不跑、我会喝水、会说“你好”、 互帮互助

根据孩子前期经验生成话题：整理玩具、我会自己穿、上下楼梯扶扶手、会说“再见”

上午活动

科学

图形宝宝找朋友

语言活动

故事《方脸盘和圆脸盘》

数学活动

找圆形

美术活动

小鱼吐泡泡

音乐活动

音乐游戏《吹泡泡》

区域活动

主题区：图形宝宝大集合

音乐区：找朋友

美工区：小鱼吐泡泡

区域活动

音乐区：我的乐器响咚咚

美工区：图形变魔术

益智区：送片片回家

区域活动

美工区：彩虹饼干

生活区：夹夹乐

建构区：热闹的马路

区域活动

益智区：喂喂小动物

音乐区：我的身体会唱歌

美工区：制作红绿灯

创造性游戏

喂娃娃

下午活动

音乐游戏

拔萝卜

户外活动

小风车转起来跳房子

吹泡泡

音乐游戏（特色）

小蜗牛(一)

体育游戏（感统）

平衡木

体育游戏

小司机

体育游戏

小兔跳跳跳

体育游戏

小小送货员

音乐游戏

小猫小猫你别吵

自主活动

图书室：开心书吧

户外活动：开汽车

户外活动：小猫捉鱼

环境创设

1、布置“图形宝宝”专栏，将幼儿收集、制作的相关物品布置在专栏中，供儿童相互交流、欣赏。

2、提供有多种图形造型的玩具和活动材料。

保育工作

1、 注意教室里的开窗通风与物品消毒。

2、让幼儿学习自己穿、脱衣服、裤子。

家园联系

1、请家长配合，引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品。

2、请家长为幼儿的活动提供感知、表现、表达的环境、机会，这样有助于幼儿的学习。

备注