主题名称

秋语叮咚（二）

1、  走出活动室，置身秋天的自然景物中，感知、触摸秋天，真切感知秋天。

2、积极参与主题性区域游戏，积极地运用自己喜欢的方式表现对秋天的认识，感受秋天的美好。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：秋天大调查                       科学区：秋天的秘密

数学乐园：小树叶排队                     音乐区：秋天的音符   

室外

材料投放：攀爬架、木屋、滑梯、滚筒、垫子

指导要点：用已有材料进行拼搭，组合成自己喜欢的游戏。

晨间谈话

预设话题：学会分享

根据孩子前期经验生成话题：快乐合作

上午活动

语言活动

散文诗《落叶》

数学活动

认识左右

健康活动

夹包跳

音乐活动

歌曲《落叶》

美术活动

大树妈妈的孩子

区域活动

语言区：金色的小屋

音乐区：海底世界

建构区：漂流大峡谷

创造性游戏

角色：红幼职业体验中心

区域活动

美工区：美丽的秋天

科学区：种子藏在哪里

音乐区：开始和停止

区域活动

创意室《向日葵》

区域活动

图书室《幸福的大桌子》

下午活动

音乐游戏

快乐的传递

社会活动

蔬菜营养好

音乐游戏

声音长短（特色）

户外活动

走大鞋

乌龟搬家乐翻天

谁的本领大

科学活动

花草本领大

体育游戏

双脚玩纸球

体育游戏

炸敌堡

自主活动

奥尔夫室《我们来捉松鼠》

体育游戏

连体人

环境创设

1、将幼儿带来的一些植物（如菊花），放在自然区展览，鼓励幼儿平时观察、照料秋天的植物。

2、和幼儿一起寻找秋天的图片，布置在“秋天的画报”调查区域。

3、区域中增加“各种树叶”的图片及实物，引导幼儿制作树叶贴画。

保育工作

1、  鼓励幼儿坚持饭后漱口，并提醒个别幼儿做好补牙的工作。

2、幼儿餐前餐后的管理，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

家园联系

1、充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，请家长协助收集各种树叶，供幼儿制作“树叶贴画”时用。

2、请家长利用休息日将孩子带到大自然中，让孩子感受秋天的美丽景色。

备注