主题名称

秋语叮咚（三）

1、  观察秋天、寻找秋天，激发幼儿热爱大自然、热爱秋天的情感。

2、  通过看看、议议、讲讲， 进一步了解秋天是丰收的季节、美丽的季节。

乐于参与区域活动，捕捉自己眼中的秋天并感受秋天里的美。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：“多彩的秋天”大调查         娃娃读画：诗歌《秋天的画报》

建构区：秋天的果园                  表演区：秋天多美丽

室外

材料投放：跳绳、拉力器、推车、滑板

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：走楼梯的安全

根据孩子前期经验生成话题：吃饭不讲话

上午活动

语言活动

诗歌《秋天真美丽》

数学活动

剥花生

健康活动

运粮

音乐活动

音乐游戏《丰收》

美术活动

向日葵

区域活动

语言区：快乐动物园

音乐区：动物狂欢

美术区：美衣设计坊

创造性游戏

建构：火车开来了

区域活动

表演区：秋天大舞台

美工区：大树妈妈的新衣

语言区：秋天故事会

区域活动

创意室《运动小人》

区域活动

图书室《我喜欢》

下午活动

音乐游戏

纸杯游戏

社会活动

水果品尝会

音乐游戏

热滚滚的水（特色）

户外活动

泡泡乐翻天

我要当刘翔

小小旅行家

科学活动

种子旅行记

体育游戏

勇敢的“小特警”

体育游戏

丢手绢

自主活动

原生态室《纸杯游戏》

体育游戏

玩报纸

环境创设

1、将幼儿带来的一些水果，放在自然区展览，鼓励幼儿平时多观察水果。

2、和幼儿一起寻找秋天的图片，共同设计、布置我们的主题乐园，让幼儿体会参与环境创设的喜悦。

3、娃娃读画增加“秋天的画报”的图片，引导幼儿看图点读画报。

保育工作

1、炎热，提醒孩子多喝水，注意休息。

2、开窗通风，保持室内空气流通。

家园联系

1、  请家长配合，为孩子准备一些关于秋天的图片、照片，带到幼儿园来，共同参与我们的环境布置。

2、  请家长利用休闲时间，带着自己的孩子到社区或公园里逛逛，启发幼儿观察秋天，并向他们介绍秋天的一些明显特征。

备注