主题名称

拥抱冬天（一）

1、  在观察树木花草和人们服饰用具的变化中，感知关注周围事物在冬季的主要特征。

2、  积极学习运用多种手段表达自己对冬天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现.

星期

内容

一

二

三

四

五

六

晨间活动

室内

创意坊：制作冰花     建构区：冬天的公园      语言区：我们在冬天里

种植区：水仙花       科学区：取暖用具        表演区：雪孩子

室外

材料投放：梯子、轮胎、滚筒、小车、皮球

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：学会谦让

根据孩子前期经验生成话题：做客礼仪

上午活动

语言活动

故事《会变颜色的房子》

数学活动

找规律

健康活动

打雪仗

音乐活动

律动《铃儿响叮当》

美术活动

新年贺卡

语言活动

散文诗《小雪花》

区域活动

音乐区：海底世界

建构区：奇观森林

语言区：冬天到

创造性游戏

角色：动物医院

区域活动

音乐区：喜洋洋

益智区：认识年历

语言区：过新年

区域活动

创意室《美丽的冬天》

区域活动

图书室《谁来帮助他》

区域活动

音乐区：好听的声音

建构区：高架桥

语言区：故事小屋

下午活动

音乐游戏

传递游戏

社会活动

冬天在哪里

音乐游戏

库企企（特色）

户外活动

小马过河

搭桥过河

小鱼游

科学活动

动物怎样过冬

音乐游戏

小星星

体育游戏

捉迷藏

体育游戏

炸敌堡

自主活动

奥尔夫室《开城门》

体育游戏小拍山墙

体育游戏

贴烧饼

环境创设

1、教师带领幼儿外出活动，引导幼儿从观察周围生活入手，感知、寻找和发现冬天的主要特征，并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主题墙饰。

2、鼓励幼儿将冬天里的为什么（冬天为什么会下雪？）用绘画或请家长记录等形式展示出来，布置成“冬天里的为什么”专栏，共同讨论并解释。

保育工作

1、  帮助幼儿学习自己起床叠被子的方法和习惯。

2、提醒家长注意天气变化，督促幼儿早睡早起。

家园联系

1、家长鼓励带领幼儿到社区寻找 “冬天”，初步感受冬天的变化。

2、请家长帮助幼儿一起收集有关冬天的照片等，邀请家长帮助孩子参与“冬天”亲子大调查。

备注