主题名称

拥抱冬天（一）

1、在观察树木花草和人们服饰用具的变化中，感知关注周围事物在冬季的主要特征。

2、积极学习运用多种手段表达自己对冬天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

创意坊：制作冰花                  建构区：冬天的公园      

语言区：我们在冬天里              种植区：水仙花       

科学区：取暖用具                  表演区：雪孩子  

室外

材料投放：轮胎、木质大型器械、跨栏、体操垫、曲棍球、甲壳虫、走平衡板

指导要点：1、自主使用木质器械与轮胎组合设计“过山车”轨道路线。

          2、乐意与同伴游戏，能遵守游戏规则并勇敢闯关。

晨间谈话

预设话题：安全走路、排队不推挤、学会谦让

根据孩子前期经验生成话题：做客礼仪、进园常规

上午活动

健康活动

打雪仗

音乐活动

铃儿响叮当

美术活动

新年贺卡

语言活动

会变颜色的房子

数学活动

找规律

区域活动

美工区：可爱的雪人

科探区：找空气，玩骨牌

建构区：冬季的雪花

区域活动  

生活区：喂喂小动物

建构区：冬天的小农庄

数学区：雪花片排排队

区域活动

主题区：“冬爷爷的礼物”大调查

语言区：雪地里的小画家

美工区：美丽的雪娃娃

区域活动

科探区：小动物找尾巴

建构区：冬天的公园

图书室：自由阅读小图书

创造性游戏

角色游戏：我是银行小管家（一）

下午活动

音乐游戏

库企企

户外活动

体育游戏：老鹰捉小鸡

建构游戏：美丽的幼儿园

体育游戏：刺激过山车

科学活动

动物怎样过冬

音乐游戏

开城门

社会活动

冬天在哪里

自主活动

快乐的传递

我们来捉松鼠

猜拳歌

体育游戏

网小鱼

体育游戏

拍山墙

体育游戏

大巨人和小矮人

环境创设

1、教师带领幼儿外出活动，引导幼儿从观察周围生活入手，感知、寻找和发现冬天的主要特征，并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主题墙饰。

2、鼓励幼儿将冬天里的为什么（冬天为什么会下雪？）用绘画或请家长记录等形式展示出来，布置成“冬天里的为什么”专栏，共同讨论并解释。

保育工作

1、 帮助幼儿学习自己起床叠被子的方法和习惯。

2、提醒家长注意天气变化，督促幼儿早睡早起。

家园联系

1、家长鼓励带领幼儿到社区寻找 “冬天”，初步感受冬天的变化。

2、请家长帮助幼儿一起收集有关冬天的照片等，邀请家长帮助孩子参与“冬天”亲子大调查。

备注