星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：我的故事        音乐区：我的乐器响咚咚       语言区：  我和我的朋友 

数学区：比高矮           建构区：我爱我的家园      美工区：画画我自己 

室外

材料投放：彩圈、沙包、拉力器、布条尾巴若干。

指导要点：练习平衡、跳跃、投掷的动作，鼓励幼儿同伴之间合作交往，遵守规则。

晨间谈话

预设话题：可爱的家  、我是小男生、我是小女生。 

根据孩子前期经验生成话题：在主题活动进程中鼓励引导幼儿知道自己很棒！是小主人了。

上.午活动

数学活动

我的玩具

美术活动

我的表情

音乐活动

歌曲：好娃娃

社会活动

男孩和女孩

语言活动

小猪妈妈不在家

区域活动

益智区：对对碰

建构区：我是小小建筑师

美工区：服装设计师

区域活动

阅读区：我和妈妈

主题区：我爱妈妈

建构区：盖楼房

创造性游戏

角色游戏

《娃娃家》

区域活动

语言区：我的故事

音乐区：我的乐器响咚咚

数学区：高矮排序

区域活动

科学区：找影子

数学区：钓鱼乐

阅读区：我和妈妈

下午活动

音乐游戏（特色）

大象和小蚊子

体育游戏

我的身体动起来

体育游戏

我是传球高手

音乐游戏

咕咕钟和闹钟

户外活动

踩踩影子

拉“大锯”

好玩的纸球

体育游戏

两人三足

音乐游戏

我开小车

自主游戏

阅读区：我的爸爸

户外游戏：夹包跑

户外游戏：趣味滑梯

体育游戏

小鸡捉虫

环境创设

1、主题墙设置男孩女孩的图片，引导幼儿区分男孩女孩的明显特征，知道自己是男孩还是女孩，初步产生自我体验。

2、在生活区域设置若干布带子，引导幼儿用小手尝试打结体验生活经验的乐趣。

保育工作

1、引导幼儿在春天时节尽量不去公共场所,避免传染病。

2、天气干燥，引导幼儿多喝水，学会知冷暖穿脱衣服。

家园联系

1、请家长允许并鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行学习、活动，充分表现自己。

2、帮助幼儿获得积极的自我体验，形成积极的自我意识，接纳、肯定、喜欢自己。

备注