星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：“我找到了春天”大调查   美工区：美丽的春天

图书区：故事《春天的电话》      数学乐园：给春天的信

室外

材料投放：皮球、钻圈、绕桩、攀岩墙、平衡木、纸球

指导要点：引导幼儿练习拍皮球的动作，增强手眼协调能力，并体验体育活动的乐趣。

晨间谈话

预设话题：周末趣闻  玩具齐分享，朋友多快乐    吃饭不挑食

根据孩子前期经验生成话题：春天多美丽  关心小朋友

上午活动

社会

寻找春天

健康

小猴运桃

数学

给春天的信

语言

故事《春天的电话》

音乐

打击乐《杨柳青》

区域活动

语言区：春天的秘密

益智区：电动玩具

数学区：切蛋糕

区域活动

音乐区：快乐节奏

语言区：别说我小

科学区：旋转制片

区域活动

图书室：三只小猪

语言区：春天

音乐区：请你和我跳个舞

创造性游戏

建构：我是小小建筑师

区域活动

主题区：家庭成员

建构区：美丽的小区

数学区：排一排

下午活动

体育游戏

快乐的小朋友

体育游戏

花样玩球

户外活动

捉迷藏

摘星星

有趣的平衡木

体育游戏

娃娃兵

体育游戏

看谁投得高

音乐游戏（特色）

节奏游戏《五只猴子》

音乐游戏

律动游戏《五只猴子》

美术

绘画《快乐的春游》

自主活动

好玩的乒乓球

直直的筷子

有趣的滚动

环境创设

1、主题墙布置调查表：我喜欢春天，能清楚的介绍自己认识的春天。

2、生活区提供筷子和各种小物件，鼓励幼儿正确使用筷子。

3、美工区提供树，请小朋友挂上各种春天的花草。

保育工作

1、做好幼儿的个人卫生工作，帮助幼儿剪指甲。

2、在《家长园地》张贴春季有关安全育儿小常识。

家园联系

1、结合本月主题“我们在春天里”，建议家长共同收集与本主题有关的资料。

2、建议家长合理安排假期，创造机会和伙伴共同游戏寻找春天。

备注