星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：放大镜里的秘密          美工区：迎春花

益智区：拼拼乐            表演区：金色的小屋

阅读区：大卫上学去          建构区：奇观森林

室外

材料投放：跳圈、滑梯、皮球、木屋、跳绳

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：爱护动物

根据孩子前期经验生成话题：不和陌生人走

上午活动

语言活动

绘本《大卫上学去》

数学活动

学习8的组成

健康活动

上学去

音乐活动

歌曲《小孩不小歌》

美术活动

我设计的小书包

区域活动

表演区：金色的小屋

美工区：迎春花

益智区：拼拼乐

创造性游戏

角色：红幼职业体验中心

区域活动

主题区：放大镜里的秘密

美工区：制作梅花桩

建构区：科技馆

区域活动

创意室《我最喜欢的动物》

区域活动

图书室《谁来帮助他》

下午活动

音乐游戏

快乐小脚丫

社会活动

上小学了

音乐游戏

寻找节奏百宝箱（特色）

户外活动

火眼金睛

拖小猪

单脚跳的大公鸡

科学活动

我们周围的标记

体育游戏

帽子传递

体育游戏

解放军

自主活动

原生态室《快乐的小脚丫》

体育游戏

躲猫猫

环境创设

1、    提供各类图文并茂的图书，丰富阅读区，与幼儿共同分类制作标记，如正确看书的图示。

2、    收集与小学有关的物品，引发幼儿对小学学习的好奇心。

保育工作

1、适当调整作息时间，如延长活动时间，减小午睡时间，为适应小学生活做准备，同时帮助孩子形成时间概念和任务意识。

2、做好幼儿玩具、用品等消毒工作，班级保持开窗通风。

家园联系

1、  家长通过与孩子交流，启发孩子懂得爱惜时间，具有一定的时间观念，努力做到按时到园。

2、  请家长配合，做到家园一致，帮助孩子养成良好的习惯。

备注