星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

智力区：动物棋    美工区：美丽的窗花，春天的花朵

画妈妈、自制送给妈妈的礼物

语言区：春天、我是家庭小主人    科学区：好玩的多米诺

室外

材料投放：球、报纸自制纸球、棍子、筐子、小推车

指导要点：双手抛接球并用双手接住落下来的球，发展手眼脚协调能力。

晨间谈话

预设话题：什么是新年      保护动物      吃饭不挑食

根据孩子前期经验生成话题：禁放烟花爆竹   冬天我们可以做什么

上午活动

语言活动

故事《春天的电话》

音乐活动

打击乐《杨柳青》

社/科活动

找春天

健康活动

小猴运桃

数学活动

给春天的信

创造性游戏

建构《春天的公园》

区域活动

美工区：快乐的春游

建构区：春天的公园

图书区：自由阅读

区域活动

益智区：《动物找朋友》

语言区：可爱的小动物

生活区：喂喂小动物

区域活动

益智区：送动物回家

科学区：动物的尾巴

数学区：铺地砖

区域活动：

主题区：我眼中的春天

科学区：颜色变变变

音乐区：蝴蝶找花

下午活动

美术活动

绘画《快乐的春游》

体育游戏

大巨人和小矮人

体育游戏

炸果子

体育游戏

捉螃蟹

户外活动

骑小车

拍皮球

滑滑梯

体育游戏

看谁听得清

自主游戏

玩沙游戏

音乐特色

森林舞会

音乐游戏

打击乐《森林舞会》

环境创设

1、鼓励家长和孩子共同收集有关春天的资料，如：图片、照片、等，共同创设我们的主题墙，并创设生成网络图。

2、发动家长与孩子一起出去踏青，找春天，拍照片与大家一起分享。

保育工作

1、 进入春季，气温上升，传染病也随之多发，请家长平时不要带孩子去公共场所。

2、引导幼儿注意个人卫生，不去公共场所，预防传染病。

家园联系

向家长了解孩子在家情况，鼓励家长和孩子共同寻找春天，如：图片、照片等。

备注