陶行知说：“教育的终极目的，是培养有创造力的人。”引导启发孩子探索性思维的习惯就是培养有创造力的人，从简单到复杂，从静态到动态，从平面到立体，从动态到机械构架。

每天的区角活动中，孩子们自由自主选择积木进行拼装。看，小巧积木在“说话”，说出了孩子们丰富多彩的表现力和创造力！

  想一想：发散思维，这些都可以变成什么呢？做一做：手脑协调，手部动作更加精细了。一个个小小的点、线、面，在孩子们的小手里变成了……变成了……变成了……理一理：每个积木都有自己的家，分类整理拥有次序感。说一说：“我认真说，你仔细听。你学会了倾听，我建立了成就感和自信心。”

这些小小的积木经过我们的拼装变出了不同的造型，期待我们下一次继续创新吧！