星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：春天在哪里            益智区：拼图大比拼

建构区：春天的幼儿园          生活区：书包里有什么

数学区：数字比大小            美术区：春天里的花园

室外

材料投放：轮胎、木质大型器械、跨栏、体操垫、大脚走、拉力器、抛接球

指导要点：1、自主设计路线，尝试将轮胎及木器械拼搭组合布置成 “过山车”轨道。

          2、乐意与同伴一起进行闯关游戏，了解并遵守游戏规则。

晨间谈话

预设话题：互助好朋友、礼貌用语、谦虚提问

根据孩子前期经验生成话题：午睡不吵闹、排队的礼仪

上午活动

健康活动

春种忙

音乐活动

春天在哪里

美术活动

春天

语言活动

桃树下的小白兔

数学活动

比一比，算一算

区域活动

建构区：春天的幼儿园

语言区：春天

数学区：运动员排排队

区域活动  

主题区：春天在哪里

科探区：找空气，玩骨牌

美术区：春天里的花园

区域活动

益智区：拼图大比拼

生活区：书包里有什么

创意室活动：纸箱创意DIY

区域活动

科探区：找朋友

图书室：自由阅读小图书

数学区：数字比大小

创造性游戏

建构游戏：街道

下午活动

音乐游戏

春雨沙沙

户外活动

体育游戏：丢手绢

建构游戏：美丽的幼儿园

体育游戏：刺激过山车

科学活动

一起来种花

音乐游戏

刷牙歌

社会活动

春天可以干什么

自主活动

小白兔和大灰狼

大头

钟表店

体育游戏

小动物运粮食

体育游戏

大巨人和小矮人

体育游戏

木头人

环境创设

1、提供布、针、橡皮泥等多种工具与材料，进行有关“春天”的小制作，让幼儿表现自己对春天的感受。

2、充分利用周边社区环境，开展丰富多彩的野营远足、春游等活动，并请家长记录幼儿叙述的活动场面。

保育工作

1、幼儿衣服的增减要适当，最好能根据天气预报来决定第二天穿多少衣服。

2、在春季传染病多发季节，注意家中空气的流通，家中有人感冒，请及时给孩子服预防药，并多给孩子吃大蒜。

家园联系

1、 鼓励幼儿能主动寻找、发现春天自然界的变化。

2、满足幼儿的强烈的好奇心和探索欲望。

备注