星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：春天的小池塘      益智区：快乐大转盘、趣味拼图

数学区：春天的花、迎春花开了     音乐区：春天的旋律、小动物在唱歌

室外

材料投放：平衡木、圈圈、彩虹山洞、纸球、投球篮、自制“尾巴”

指导要点：练习跳跃、平衡、投掷的动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：互帮互助、我会穿衣服、会说“谢谢”、 不和陌生人走

根据孩子前期经验生成话题：会走路不跑、我会喝水、会说“你好”、 互帮互助

上午活动

社会

我看到的春天

语言活动

绘本《好饿的毛毛虫》

数学活动

春天的水果（3的点数）

美术活动

花儿真美丽

音乐活动

歌唱《蝴蝶花》

区域活动

建构区：春天真美丽

美术区：桃花开

益智区：美丽的迎春花

区域活动

阅读区：三只蝴蝶

益智区：有趣的拼图

科探区：找影子

区域活动

阅读区：故事 《看望兔奶奶》

生活区：夹夹乐

建构区：马路上

区域活动

音乐区：我的身体会唱歌

美工区：车轮变变变

益智区：汽车迷宫

创造性游戏

娃娃家

 下午活动

音乐游戏

母鸭带小鸭

户外活动

纸球出击

春日阳光

小鸭搬运工

音乐游戏（特色）

快乐的小熊

体育游戏（感统）

原地掷球

体育游戏

小熊运粮食

体育游戏

小马过河

体育游戏

小兔拔萝卜

音乐游戏

巨人的鞋

自主活动

图书室：开心书吧

户外活动：木头人

户外活动：小鲤鱼跳龙门

环境创设

1、能关注自己身边的美丽春景，初步了解春天的季节特点及春天里动植物的主要特征。

2、学习观察事物的基本方法，能用多种途径表达、表现对春天的感知和体验。

3、感受春天的美好，亲近和喜爱大自然。

保育工作

1、能够坚持每天送幼儿上幼儿园，并早一点到园参加体育锻炼。

2、天气逐渐变热，提醒幼儿多喝水，及时补充水分。

家园联系

1、积极争取家长的支持与配合，请家长利用节假日将孩子带到大自然中感受春天。并帮助孩子准备正在生长的，方便幼儿观察的春季的植物或动物。

2、家长可利用周末，带幼儿踏青、放风筝、观看农民的春耕、春种活动，感受春天的气息，培养幼儿热爱大自然的情感。

备注