星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：春天的小池塘      益智区：快乐大转盘、趣味拼图

数学区：春天的花、迎春花开了     音乐区：春天的旋律、小动物在唱歌

室外

材料投放：平衡木、圈圈、彩虹山洞、纸球、投球篮、自制“尾巴”

指导要点：在活动中，增强体质，提高动作的协调性和灵活性，体验运动的乐趣。

晨间谈话

预设话题：会走路不跑、我会喝水、会说“你好”、 互帮互助

根据孩子前期经验生成话题：互帮互助、我会穿衣服、会说“谢谢”、 不和陌生人走

上午活动

科学

桃花开了

语言活动

诗歌《迎春花》

数学活动

迎春花开了

美术活动

小蝌蚪游啊游

音乐活动

律动《小小蛋儿把门开》

区域活动

阅读区：三只蝴蝶

美工区：青青小草

益智区：小蝌蚪找妈妈

区域活动

建构区：美丽的公园

益智区：小蝴蝶找花

阅读区：我看到的春天

区域活动

益智区：交通安全棋

美工区：彩虹饼干

建构区：热闹的马路

区域活动

益智区：喂喂小动物

美工区：马路边的树

生活区：串项链

创造性游戏

娃娃家

 下午活动

音乐游戏

幸福拍手歌

户外活动

小猫学本领

找绿色

我和影子做朋友

音乐游戏（特色）

开汽车

体育游戏（感统）

钻山洞

体育游戏

一球多玩

体育游戏

夹夹跳

体育游戏

小狮子练本领

音乐游戏

美丽的蝴蝶

自主活动

图书室：我爱看书

户外活动：小马过河

户外活动：小熊运粮食

环境创设

1、能关注自己身边的美丽春景，初步了解春天的季节特点及春天里动植物的主要特征。

2、学习观察事物的基本方法，能用多种途径表达、表现对春天的感知和体验。

3、感受春天的美好，亲近和喜爱大自然。

保育工作

1、能够坚持每天送幼儿上幼儿园，并早一点到园参加体育锻炼。

2、天气逐渐变热，提醒幼儿多喝水，及时补充水分。

家园联系

1、积极争取家长的支持与配合，请家长利用节假日将孩子带到大自然中感受春天。并帮助孩子准备正在生长的，方便幼儿观察的春季的植物或动物。

2、家长可利用周末，带幼儿踏青、放风筝、观看农民的春耕、春种活动，感受春天的气息，培养幼儿热爱大自然的情感。

备注