星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：春天的小池塘      益智区：快乐大转盘、趣味拼图

数学区：春天的花、迎春花开了     音乐区：春天的旋律、小动物在唱歌

室外

材料投放：平衡木、圈圈、彩虹山洞、纸球、投球篮、自制“尾巴”

指导要点：练习跳跃、平衡、投掷的动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：互帮互助、我会穿衣服、会说“谢谢”、 不和陌生人走

根据孩子前期经验生成话题：会走路不跑、我会喝水、会说“你好”、 互帮互助

上午活动

社会

花儿好看我不摘

语言活动

故事《花路》

数学活动

小蝴蝶找花（匹配）

美术活动

春天的太阳

音乐活动

欣赏《小燕子》

区域活动

益智区：小蝌蚪找妈妈

美工区：青青小草

益智区：美丽的迎春花

区域活动

建构区：美丽的公园

科探区：找影子

阅读区：我看到的春天

区域活动

益智区：铺小路

美工区：包糖果

建构区：春天真美丽

区域活动

阅读区：三只蝴蝶

美工区：装扮水果娃娃

生活区：串水果项链

创造性游戏

娃娃家

 下午活动

音乐游戏

母鸭带小鸭

户外活动

我爱晒太阳

丢沙包

小猫学本领

音乐游戏（特色）

两只小鸟

体育游戏（感统）

跳脚印

体育游戏

看谁投得远

体育游戏

吹泡泡

体育游戏

小兔抱抱

音乐游戏

巨人的鞋

自主活动

图书室：开心书吧

户外活动：夹夹跳

户外活动：小狮子练本领

环境创设

1、能关注自己身边的美丽春景，初步了解春天的季节特点及春天里动植物的主要特征。

2、学习观察事物的基本方法，能用多种途径表达、表现对春天的感知和体验。

3、感受春天的美好，亲近和喜爱大自然。

保育工作

1、能够坚持每天送幼儿上幼儿园，并早一点到园参加体育锻炼。

2、天气逐渐变热，提醒幼儿多喝水，及时补充水分。

家园联系

1、积极争取家长的支持与配合，请家长利用节假日将孩子带到大自然中感受春天。并帮助孩子准备正在生长的，方便幼儿观察的春季的植物或动物。

2、家长可利用周末，带幼儿踏青、放风筝、观看农民的春耕、春种活动，感受春天的气息，培养幼儿热爱大自然的情感。

备注