星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

语言区：我的小手真能干    音乐区：有趣的节奏          生活区：娃娃家

建构区：图形乐园          表演区：头发肩膀膝盖脚      益智区：我爱动脑筋

室外

材料投放：跳圈、独木桥、沙包

指导要点：练习平衡、跳跃、投掷的动作，鼓励幼儿同伴之间合作交往，遵守规则。

晨间谈话

预设话题：  可爱的我、亮眼睛、灵巧的小手。

根据孩子前期经验生成话题：在主题活动过程中学会保护自己耳朵、眼睛

上午活动

数学活动

数数有多少

美术活动

可爱的我

五

一

休

假

科学活动

亮眼睛

语言活动

儿歌《手指头变魔术》

区域活动

数学区：小鸟找虫

建构区：我的家

美工区：迎春花开了：

区域活动

生活区：扣纽扣、拉拉链

建构区：我家的小院子

益智区：我爱动脑筋

区域活动

数学区：蝴蝶找花

建构区：图形乐园

美术区：迎春花开了

区域活动

科学区：找影子

数学区：看谁钓得多

创意区：神奇的小手

下午活动

音乐游戏（特色）

大猫和小猫

体育游戏

蚂蚁爬爬爬

音乐游戏

小白兔

户外活动

乌龟爬

纸球出击

我爱晒太阳

体育游戏

猫来啦

音乐游戏

网小鱼

体育游戏

小乌龟运粮

环境创设

1、创设主题墙“六个好宝贝”，以调查表的形式，请家长带领幼儿一起，运用绘画、图片或文字的形式将完成调查表中的内容，感知六个好宝贝在人体的位置及其所具备的的本领。

2、2、更换美术区材料，提供五官图，粘贴材料，让幼儿贴五官，感知五官正确位置。

保育工作

1、餐后带领幼儿在园内散步，运用听、看、闻等多种感官系统来感知自然的舒适气息。

2、教育幼儿在五一假期里要注意安全，学会保护自己。

家园联系

1请家长带领幼儿到自然界中倾听各种声音，引导幼儿听听风的声音、小鸟的叫声、马路上各种车辆的鸣笛声等等，让幼儿进一步认识到耳朵的重要性，培养幼儿保护听力、防止噪音的习惯。

2.请家长协助幼儿完成“六个好宝贝”调查表。

备注

4月28日上周四的课，5月5日上周五的课。