星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：我能我会                 语言区：故事小屋    

建构区：我爱幼儿园               科学区：平衡游戏

美工坊：七彩画吧                 生活区：我真能干  

室外

材料投放：滑梯、跨栏、沙包、皮球、平衡车

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏 

晨间谈话

预设话题：我长大啦

根据孩子前期经验生成话题：我能我会

上午活动

语言

诗歌《我是大班哥哥姐姐》

数学活动

分一分

健康

学习第一套广播操

音乐

小孩不小歌

美术活动：

手工《给弟弟妹妹的礼物》

区域活动

美工区：设计活动标志

表演区：快乐的同伴

建构区：我们的幼儿园

创造性游戏

角色：美美理发店

区域活动

益智区：趣味拼图

音乐区：有趣的节奏

建构区：美丽的大班

区域活动

语言区：故事小屋

音乐区：餐厅的交响

美术区：美衣设计坊

区域活动

图书室：安静看书

音乐区：海底世界

建构区：漂流大峡谷

下午活动

音乐游戏

节奏屋

社会

学做值日生

音乐游戏

猜拳歌（特色）

户外活动

勇救小动物

追追乐

揪尾巴

科学活动

多变的云

体育游戏

拍山墙

体育游戏

趣玩沙袋

自主活动

原生态室《玩捉迷藏》

体育游戏

 捉迷藏

环境创设

1、创设“规则与标记”主题墙，将幼儿共同讨论的生活中（如：马路上、幼儿园、社区里等）的标志用图文展示出来，初步了解其作用。

2、创设“送给弟弟妹妹的礼物”展台，提供各种废旧材料，引导自己选择合适的材料和工具制作小礼物。

保育工作

1、 帮助幼儿养成自己学习用筷子用餐的方法和习惯。

2、教育幼儿愉快用餐，不挑食，不等待。

家园联系

1、 督促孩子从自己做起，在日常生活中树立规则意识。

2、 家长鼓励带领幼儿寻找各种“标志”，讲解各种“标志”的作用并记录在表格中。

备注