星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：我能我会        语言区：故事小屋    

建构区：我爱幼儿园        科学区：平衡游戏

美工坊：送给弟弟妹妹的礼物   生活区：我真能干  

室外

 材料投放：攀爬架、平衡木、小推车、轮胎、跨栏

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：我是值日生

根据孩子前期经验生成话题：关心同伴、过马路的安全、吃饭不挑食

上午活动

健康活动

学习广播操

音乐活动

熊和孩子

美术活动

语言活动

文学活动《亮石头》

中

秋

节

快

乐

区域游戏

美工区：设计活动标志

语言区：小鼹鼠过生日

建构区：我们的乐园

区域游戏

生活区：系鞋带

美工区：送给弟弟妹妹的礼物

建构区：益智棋

区域游戏

科学区：空气在哪里

美工区：设计活动标志

语言区：我能我会

区域游戏

益智区：趣味拼图

音乐区：快乐节奏

科学区：好玩的磁铁

下午活动

音乐特色

我们来捉松鼠

户外活动

推赶球

转转拍拍

小矮人运动会

社会活动

繁忙的马路

音乐特色

母鸡孵蛋

自主活动

原生态室《玩捉迷藏》

体育游戏

吸纸跑

体育游戏

小椅子真好玩

环境创设

1.创设“规则与标记”主题墙，将幼儿共同讨论的生活中（如：马路上、幼儿园、社区里等）的标志用图文展示出来，初步了解其作用。

2.以谈话、绘画、手工制作和暑期作品展等各种方式交流幼儿暑假生活的感受，分享快乐和生活经验。

保育工作

1.提醒幼儿饭后漱口。

2.开窗通风，保持室内空气流通

家园联系

感受各类标志在日常生活中的广泛应用，并协助幼儿根据家居环境为自己家设计、制作各种标志。

备注

这周开始托管活动