星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

语言区：我是大班小朋友          建构区：小小建筑师

数学区：分与合               科学区：颜色的秘密

室外

材料投放：梯子、轮胎、跨栏、跳圈、垫子

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：我们爱喝水

根据孩子前期经验生成话题：吃饭不讲话

上午活动

美术活动

制作标志

语言活动

讲述《九只小猪旅行记》

数学活动

数字比大小

健康活动

花样拍球

音乐活动

歌曲《拉拉勾》

区域活动：

美工区：我的老师

语言区：我们周围的标记

益智区：拼拼乐

区域活动

美工区：设计标志

益智区：分一分

科学区：放大镜

创造性游戏

角色：佩奇美发屋

区域活动

数学区：分一分

美术区：我的老师

建构区：造高楼

区域活动

美工区：热闹的马路

建构区：大街上

音乐区：拉勾勾

下午活动

科学活动

我们周围的标记

音乐游戏

钟表店

社会活动

大街上的标志

音乐游戏

钟表店

户外活动

搞笑的椅子

运水

走大鞋

体育游戏

切西瓜

体育游戏

夹包跳

体育游戏

快乐拍拍拍

自主活动

奥尔夫活动：小乐器在唱歌

音乐游戏：玩捉迷藏

环境创设

1、布置“我设计的标志”专栏。引导幼儿进一步认识标志图形底色与形状的含义，了解标志的用途。

2、以谈话、绘画、手工制作作品展等各种方式交流幼儿值日生的感受，分享快乐和生活经验。

保育工作

1、秋季干燥，提醒孩子多喝水，注意休息。

2、开窗通风，保持室内空气流通。

家园联系

1、 请家长带领幼儿继续寻找各种各样的标志，并协助幼儿根据家居环境为自己家设计、制作各种标志。

2、 督促孩子从自己做起，在日常生活中树立规则意识。

备注