星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：涂色            数学区：喂喂小动物      建构区：我爱我的幼儿园

生活区：夹夹乐          主题区—我上幼儿园      语言区：快乐书吧

室外

材料投放：垫子、皮球、小尾巴

指导要点：练习幼儿的身体协调性，提高幼儿的运动能力

晨间谈话

预设话题：我爱喝水、我会排队、团结友爱a

根据孩子前期经验生成话题： 我的好朋友、我爱老师

上午活动

音乐活动

形体《拍手点头》

社会活动

玩具分享日

语言活动

儿歌《大气球》

数学活动

动物幼儿园

美术活动

绘画《开火车》

创造性游戏

角色游戏

《娃娃家》

区域活动

主题区：我上幼儿园

美术区：有趣的手印画

建构区：快乐的幼儿园

区域活动

音乐区：快乐的小舞台

生活区：喂娃娃

创意室活动：纸盘转转转

区域活动

主题区：我上幼儿园

益智区：有趣的拼图

建构室活动：我爱我的幼儿园

区域活动

益智区：拼一拼、搭一搭

数学区：喂喂小动物

感统室活动：平衡木、跳跳球

下午活动

体育游戏

走圈圈

音乐游戏

水族馆

户外活动

有趣的平衡木

一起来投篮

小脚印

音乐游戏

鱼儿鱼儿水中游（特色）

体育游戏

木头人

自主活动

快乐小舞台

小黄人美食街

图书室活动：自由阅读小故事

体育游戏

彩色乐园

体育游戏

小脚动起来

音乐游戏

拉个圈圈走走

环境创设

1、丰富主题墙的布置，收集有关幼儿园的环境照片，让幼儿认识和喜欢幼儿园的环境。

2、将幼儿的照片布置在主题墙，帮助幼儿尽快地熟悉自己的小组和同伴。

3、创设生活区，提供娃娃头饰和各种豆豆等材料，锻炼幼儿的手眼协调能力。

保育工作

1、教育幼儿在洗手时不玩水，不浪费水。

2、外出散步时，教育幼儿一个跟着一个排好队，不掉队，上下楼梯注意安全

家园联系

1、在家能自己做一些简单的事情，如穿衣、穿鞋、吃饭洗脸等，锻炼幼儿的自理能力。

2、教师和家长相互交流幼儿在园和在家情况，进一步增进对幼儿的了解。

备注