星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：图形宝宝           生活区：水果找朋友      语言区：好饿的小蛇    

建构区：美丽的乐园           益智区：给图形宝宝排队      音乐区：两只老虎

室外

材料投放：平衡木、彩圈、垫子以及障碍物若干。

指导要点：练习平衡、跳跃、跑的动作，鼓励幼儿同伴之间合作交往，遵守规则。

晨间谈话

预设话题：找朋友、交通安全、爱护图书。

根据孩子前期经验生成话题：游戏结束整理玩具，我会擦鼻涕。

上午活动

数学活动

图形碰碰乐

语言活动

故事：好饿的小蛇

健康活动

走小路

社会活动

图形认知

音乐活动

歌曲：大公鸡

区域游戏

美工区：图形变魔术

数学区：送片片回家

科学区：找影子

区域游戏

美术区：图形变魔术

建构区：图形乐园

数学区：送片片回家

创造性游戏

角色游戏

《娃娃家》

区域游戏

音乐区：汽车滴滴

益智区：夹夹乐

生活区：夹心饼干

区域游戏

创意区：好玩的圆

建构区：图形乐园

数学区：钓鱼乐

下午活动

音乐游戏（特色）

小蜗牛（一）

体育游戏

平衡木（感统）

体育游戏

木头人

音乐游戏

我的身体

户外活动

我的影子

我们都来跳一跳

螃蟹宝宝搬瓜

体育游戏

切西瓜

音乐游戏

小猫小猫你别吵

自主游戏

图书室：我爱看书

图书室：好饿的小蛇

图书室：方脸盘和圆脸盘

体育游戏

夹包跑

环境创设

1、布置“图形宝宝”专栏，将幼儿收集、制作的相关物品布置在专栏中，供儿童相互交流、欣赏。

2、提供有多种图形造型的玩具和活动材料。

保育工作

1、  注意教室里的开窗通风与物品消毒。

2、让幼儿学习自己穿、脱衣服、裤子。

家园联系

1、请家长配合，引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品。

2、请家长为幼儿的活动提供感知、表现、表达的环境、机会，这样有助于幼儿的学习。

备注