星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

创意坊：制作冰花     建构区：冬天的公园      语言区：我们在冬天里

种植区：水仙花       科学区：取暖用具        表演区：雪孩子 

室外

材料投放：跨栏、皮球、轮胎、垫子、梯子

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

 预设话题：冬天来了

根据孩子前期经验生成话题：运动身体好  我爱吃蔬菜

上午活动

健康活动

打雪仗 

音乐活动

欣赏：喜洋洋

美术活动

冬天到了

语言活动

故事：新年礼物 

数学活动

7的第一组加减 

区域游戏

建构区：冬爷爷的城堡

益智区：彩虹箭头对对碰

美工区：冬天里的运动 

区域游戏

益智区：俄罗斯方块

阅读区：冬爷爷故事会

建构区：儿童乐园 

区域游戏

扮演区：冬爷爷的帽子

科学区：白雪公主的魔镜

阅读区：故事《我最爱的冬天》

区域游戏

扮演区：小白兔和大黑熊科探区：镜子的秘密

阅读区：故事《新年礼物》 

创造性游戏

角色游戏：点心店

下午活动

音乐特色

库企企（一） 

户外活动

快乐小兔

赶小猪

我是特种兵

科学活动

动物怎样过冬

音乐特色

 库企企（二）

社会活动

 冬天在哪里

自主活动

 奥尔夫活动

体育游戏

 走大鞋

体育游戏

网小鱼

体育游戏

 花样玩球

环境创设

1、教师带领幼儿外出活动，引导幼儿从观察周围生活入手，感知、寻找和发现冬天的主要特征，并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主题墙饰。

2、鼓励幼儿将冬天里的为什么（冬天为什么会下雪？）用绘画或请家长记录等形式展示出来，布置成“冬天里的为什么”专栏，共同讨论并解释。

保育工作

1、 帮助幼儿学习自己起床叠被子的方法和习惯。

2、提醒家长注意天气变化，督促幼儿早睡早起。

家园联系

1、家长鼓励带领幼儿到社区寻找 “冬天”，初步感受冬天的变化。

2、请家长帮助幼儿一起收集有关冬天的照片等，邀请家长帮助孩子参与“冬天”亲子大调查。

备注