第四周 6月8日——6月12日 教师:傅老师 康老师
主题名称 我的色彩日(二) | 活动总目标: 1、通过实验、观察和探索等活动,引导幼儿感知世界有多种颜色,颜色是有趣、奇妙、会变化的。 2、用艺术的形式初步表达对色彩的喜爱,发现生活因色彩而美好。 3、通过倾听颜色“说话”,初步了解色彩的不同含义。 | |||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |
晨间活动 | 室内 | 投放材料:积木、泥工、图书、棋类、瓶盖 | ||||
室外 | ||||||
晨间谈话 | 预设话题:保护自己 根据孩子前期经验生成话题:我的小秘密 | |||||
上午活动 | 美术活动 绘画《彩虹桥》 | 语言活动 绘本《小绿狼》 | 数学活动 二等分和四等分 | 音乐活动 颜色精灵的魔法汤 | 健康活动 泡泡乐翻天 | |
体育游戏 踩影子 | 自主活动 大家来下棋 影子游戏 有趣的绕口令 | 户外活动 往返跑 蜈蚣走路 追追乐 | 自主活动 自由阅读小故事 小动住新房 朋友来跳舞 | 自主活动 数学《学习8的第三、四组加减》 | ||
下午活动 | 自主活动 自制图书 拼搭《神奇的科技馆》 奇妙的图形世界 | 音乐游戏 节奏游戏《小树叶的节奏舞》 | 社会活动 我是环保宣传员 | 科学活动 彩色陀螺 | 音乐游戏(特色) 熊和小孩 | |
体育游戏 编花篮 | 自主活动 建构《色彩科技大世界》 美术《放大镜里的世界》 语言《为什么》 | 体育游戏 拍山墙 | ||||
环境创设 | 1、黑与白发现生活中色彩相反的事物。能在自己喜欢的图案上用黑、白色进行装饰。 2、积极参与尝试,探索三原色两两相调后的变化。 | |||||
保育工作 | 1、 关注孩子在园的身体情况,做好一日晨检与午检。 2、 气温升高,关注孩子户外活动情况,及时提醒孩子注意活动量。 | |||||
家园联系 | 1、 鼓励家长与幼儿共同收集有关色彩的图片,共同设计有色彩的作品。 2、 建议家长在休息时带幼儿外出,找寻生活中的色彩。 | |||||
备注 |
2020年春学期