星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

投放材料：雪花片、彩纸、图书、泥工、积木

室外

晨间谈话

预设话题：过马路的安全

根据孩子前期经验生成话题：关心同伴

上午活动

美术活动

我设计的小书包

语言活动

故事《小熊图书馆》

数学活动

学习9的第一、二组加减

端

午

放

假

健康活动

编花篮

体育游戏

抢占山头

自主活动

大家来下棋

钟表大集汇

有趣的时钟

户外活动

往返跑

蜈蚣走路

绳趣

自主活动

数学《9的第三、四组加减》

下午活动

自主活动

绘画《我心中的小学》

拼搭《我向往的小学》

我们的图书朋友

音乐游戏

歌唱：夏天里来

社会活动

课间十分钟

音乐游戏（特色）

歌唱《山魈》

体育游戏

谁的本领大

自主活动

书包里的朋友

我和铅笔做朋友

文具小超市

环境创设

1、将幼儿准备上小学的讨论内容分别以照片、文字、图画等不同形式分栏目布置成“我在成长”专栏。

2、共同布置环境，主动收集材料，引导幼儿开展“我是小学生”的游戏。

保育工作

1、适当调整作息时间，如延长活动时间，减小午睡时间，为适应小学生活做准备，同时帮助孩子形成时间概念和任务意识。

2、做好幼儿玩具、用品等消毒工作，班级保持开窗通风。

家园联系

1、家长带孩子去参观自己所在学区的小学，或让家中读小学的哥哥姐姐介绍自己的小学，帮助孩子了解小学的设施以及小学作息时间等有关情况。

2、请家长帮助孩子学习整理书包，为入小学做好自理能力准备。

备注