随着幼儿不断成长，对周围事物的发现与探索，对知识的掌握与运用。接触了数学中的几何图形，在学习几何图形的过程中，我们发现幼儿对几何图形特别感兴趣，很多图形能够和生活中的事物联系在一起，在进行认识图形的过程中，老师将三角形和长方形竖放在一起，有位小朋友立刻说："它像一根铅笔"。听到他的回答，脑海里立马有一个想法，如果能将认识图形进一步延伸到图形的拼搭，幼儿既能对图形加深认识，又能通过生活经验将图形任意拼搭，还能提高幼儿想象力和动手操作力。于是开展了这次图形变变变的活动。

在这次的活动中，不光要注重整体拼搭成果还要给幼儿自己发挥想象拼搭的机会。其次根据教师的引导，不仅能够拼搭出图形，而且能让幼儿进行创意拼搭，发挥自己的想象，从而学会在生活中多多观察不同的事物，这样会有更多的收获。