星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

语言区：我是大班小朋友         建构区：小小建筑师

数学区：分与合               科学区：颜色的秘密

室外

材料投放：梯子、轮胎、跨栏、跳圈、垫子

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：我们爱喝水

根据孩子前期经验生成话题：吃饭不讲话

上午活动

美术活动

制作标志

语言活动

讲述《九只小猪旅行记》

数学活动

数字比大小

健康活动

过小桥

音乐活动

歌曲《拉拉勾》

区域活动：

语言区：我找到的标志

美工区：热闹的大马路

建构区：热闹的大马路

区域活动

美工区：我的小手

语言区：我爱看图书

建构区：美丽的幼儿园

创造性游戏

建构：公园一角

区域活动

美工区：五彩蛋

益智区：喂猫咪

科探区：让纸站起来

区域活动

主题墙：我认识的标志

棋类区：动物对对碰

数学区：铺小路

下午活动

科学活动

我们周围的标记

音乐游戏

猜拳歌

社会活动

大街上的标志

音乐游戏

钟表店

户外活动

看谁跳的快

脚尖脚跟脚尖踢

体育游戏

搭建山洞

体育游戏

趣味滑梯

体育游戏

蛇行走

自主活动

科探区：旋转的纸片

建构区：爱的小屋

户外活动：会转的风车

环境创设

1、布置“我设计的标志”专栏。引导幼儿进一步认识标志图形底色与形状的含义。。

2、以谈话、绘画、作品展等各种方式交流幼儿值日生的感受，分享快乐和生活经验。

保育工作

1、秋季干燥，提醒孩子多喝水，注意休息。

2、开窗通风，保持室内空气流通。

家园联系

1、 请家长带领幼儿继续寻找各种各样的标志，并协助幼儿根据家居环境为自己家设计、制作各种标志。

2、 督促孩子从自己做起，在日常生活中树立规则意识。

备注