星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：标志分一分、有趣的标志、小小值日生   

语言区：我是大班小朋友                   建构区：小小建筑师

数学区：分与合                           科学区：颜色的秘密        

室外

材料投放：纸球、纸棍、球、筐子、大圆桶、沙包

指导要点：掌握用棍子赶纸球的方法，发展手眼脚协调能力。

晨间谈话

预设话题：我会保护自己、我会喝水、户外活动时要注意安全、午睡的好习惯

根据孩子前期经验生成话题：做个有礼貌的好孩子、爱护图书，从我做起、不和陌生人走

上午活动

健康活动

过小桥

音乐活动

歌曲《拉拉勾》

美术活动

绘画《制作标志》

语言活动

故事《九只小猪旅行记》

数学活动

数字比大小（认识符号）

区域活动

扮演区：我们来捉松鼠

美工区：给弟弟妹妹的礼物

益智区：拼卡片

区域活动

阅读区：小鼹鼠过生日

建构区：动物园

美工区：我们班上的老师

区域活动

数学区：有趣的倒数顺数

益智区：碰碰乐

科探区：镜子王国

区域活动

图书室：开心书吧

益智区：彩球找家

美工区：彩虹饼干

创造性游戏

热闹的家（建构）

 下午活动

音乐游戏（特色）

钟表店

户外活动

大风和树叶

看谁跳得快

脚尖脚跟脚尖踢

科学活动

我们周围的标记

音乐游戏

钟表店

社会活动

大街上的标志

自主活动

美工区：五彩蛋

科探区：让纸站起来

户外活动：欢乐滑滑梯

体育游戏

马兰花儿开

体育游戏

蛇行走

体育游戏

小兔拔萝卜

环境创设

1.布置“我设计的标志”专栏。引导幼儿进一步认识标志图形底色与形状的含义，了解标志的用途。

2.以谈话、绘画、手工制作作品展等各种方式交流幼儿值日生的感受，分享快乐和生活经验。

保育工作

1.秋季干燥，提醒孩子多喝水，注意休息。

2.开窗通风，保持室内空气流通。

家园联系

1.请家长带领幼儿继续寻找各种各样的标志，并协助幼儿根据家居环境为自己家设计、制作各种标志。

2.督促孩子从自己做起，在日常生活中树立规则意识。

备注