星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

拼插积木 雪花片  磁力片  搭搭乐  

室外

晨间谈话

预设话题：整理玩具、大家一起玩、我会自己穿。

根据孩子前期经验生成话题：上下楼梯扶扶手、会说“再见”。

上午活动

数学活动

 给图形排队

健康活动 

图形宝宝采蘑菇

音乐活动

两只老虎 

社会活动

图形碰碰乐

语言活动

故事：好饿的小蛇 

区域活动

主题区:图形宝宝

美工区:可爱的图形宝宝

益智区:图形宝宝找家 

区域活动

益智区:喂娃娃

建构区:图形的房子

音乐区:快乐的小舞台

创造性游戏

角色游戏：

我是小主人

区域活动

数学区:串项链

生活区：我给娃娃穿衣服

建构区：盖高楼 

区域活动

主题区:图形宝宝

音乐区:小罐子的节奏

益智区:拼拼乐

下午活动

音乐游戏

（特色）

 小星星（一）

体育游戏 

跳跳跳

体育游戏

送小动物回家 

音乐游戏

小星星（二）

户外活动

运水果

钻洞洞

看谁走的好 

体育游戏

乌龟运粮 

音乐游戏

开汽车 

自主活动

平衡木 

体育游戏

 蚂蚁搬豆

环境创设

1.布置“图形宝宝”专栏，将幼儿收集、制作的相关物品布置在专栏中，供儿童相互交流、欣赏。

2.提供有多种图形造型的玩具和活动材料。

保育工作

1.注意教室里的开窗通风与物品消毒。

2.让幼儿学习自己穿、脱衣服、裤子。

家园联系

1.请家长配合，引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品。

2.请家长为幼儿的活动提供感知、表现、表达的环境、机会，这样有助于幼儿的学习。

备注