星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工坊：制作冰花                      建构区：冬天的公园     

阅读区：我们在冬天里                  种植区：水仙花      

科探区：取暖用具                      扮演区：雪孩子    

室外

材料投放：纸球、纸棍、球、筐子、大圆桶、沙包

指导要点：掌握用棍子赶纸球的方法，发展手眼脚协调能力。。

晨间谈话

预设话题：周末趣闻、积极参加体育锻炼、保护意识培养幼儿的自我

根据孩子前期经验生成话题：冬天来到了、爱护花草树木、我会讲故事

上午活动

健康活动

打雪仗

音乐活动

欣赏《喜洋洋》

美术活动

绘画《冬天到了》

语言活动

故事《会变颜色的房子》

数学活动

比较轻重

区域活动

美工区：冬天里的运动

益智区：彩虹箭头对对碰

建构区：冬爷爷的城堡

区域活动

扮演区：冬爷爷的帽子

科探区：白雪公主的魔镜

阅读区：故事《我最爱的冬天》

区域活动

科探区：小种子去旅行

音乐区：下雪歌

建构区：冬天的公园

区域活动

图书室：自由阅读小故事

建构区：冬天的幼儿园

美工区：大家来运动

创造性游戏

冬季动物乐园（建构）

 下午活动

音乐游戏（特色）

库企企

户外活动

滚滚乐

小猴滚球过隧道

炒豆豆

科学活动

动物怎样过冬

音乐游戏

开城门

社会活动

冬天在哪里

自主活动

科探区：动物过冬

益智区：瓶子变身

户外活动：两人三足

体育游戏

小兔拔萝卜

体育游戏

蛇行走

体育游戏

趣味小山坡

环境创设

1.教师带领幼儿外出活动，引导幼儿从观察周围生活入手，感知、寻找和发现冬天的主要特征，并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主题墙饰。

2.鼓励幼儿将冬天里的为什么（冬天为什么会下雪？）用绘画或请家长记录等形式展示出来，布置成“冬天里的为什么”专栏，共同讨论并解释。

保育工作

1.帮助幼儿学习自己起床叠被子的方法和习惯。

2.提醒家长注意天气变化，督促幼儿早睡早起。

家园联系

1.家长鼓励带领幼儿到社区寻找 “冬天”，初步感受冬天的变化。

2.请家长帮助幼儿一起收集有关冬天的照片等，邀请家长帮助孩子参与“冬天”亲子大调查。

备注