今天我们开展了数学活动《找圆形》。在找圆形的过程中，宝贝们感知了图形的特征，还发现了数学的乐趣。

　　幼儿天生就有好奇心，好奇心驱使他们无注视、观察、发现、探索、了解周围事物和环境。游戏是幼儿学习的驱力，是幼儿学习获得成功的先决条件。这种好奇心和探究欲望往往需要通过某些活动方式，如观察、操作、提问等表现出来。幼儿数学教育为幼儿提供了多种形式的数学活动，不仅保护了幼儿的好奇心，并促使其发展，这样不仅可以使幼儿学得轻松愉快，感受到心理的满足，对数学产生积极的态度，同时能够诱发幼儿主动学习、探索数学的天赋能力和创造能力，进而逐渐对数学的持久兴趣。