星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

数学区：水果棋              美工区：桃花开了         益智区：蜗牛吃什么        

语言区：我和春天有个约会    科学区：找春天           音乐区：春来了

室外

投放材料：皮球、平衡木、脚踏车若干。

指导要点：练习拍球、平衡、跳跃等动作，鼓励同伴间合作交往。

晨间谈话

预设话题：春天真美丽、着火了怎么办

根据孩子前期经验生成话题：自主用餐、叠衣服、自己擤鼻

上午活动

音乐活动

《蝴蝶找花》

社会活动

《寻找春天》

健康活动

《小猴运桃》

数学活动

《给春天的信》

语言活动

诗歌《春天》

户外活动

雷公公

小兔采蘑菇

蚂蚁搬豆

体育游戏

小兔送信

自主活动

小小农场

好玩的球

水管大作战

体育游戏

拍山墙

体育游戏

踩影子

音乐游戏

（特色）

小蚂蚁

音乐游戏

小跳蚤

美术活动

快乐的春游

下午活动

区域活动

益智：给花宝宝排队

音乐：蝴蝶找花

建构：春天的公园

区域活动

美工：杨柳飘飘

语言：春天的电话

科探：神奇的镜子

区域活动

音乐：春天

益智：有趣的叶子

阅读：小牛的春天

区域活动

语言：故事小屋

美工：美丽的桃花

科探：有趣的纸

创造性游戏

娃娃家、餐厅（角色）

环境创设

1.师幼共同装扮春天的自然角，收集“寻找春天”的资料，帮助幼儿进一步感受春天的美好。

2.饲养一些春天的动植物，让幼儿观察并记录他们的变化。

保育工作

1.进一步加强活动室的消毒工作，保证活动室空气清晰，及时开窗通风。

2.提醒幼儿上下楼梯靠右走，不推不挤，有序地上下楼梯。

家园联系

提醒家长可利用双休日、节假日带幼儿参加“春天踏青”活动，在活动中，请家长引导幼儿观察春天植物的变化，鼓励幼儿提出问题。

备注