星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：大手小手画春天      语言区：诗歌《春雨》       数学区：图形乐园  

阅读区：小蝌蚪找妈妈        科学区：毛毛虫变蝴蝶       音乐区：杨柳青

室外

投放材料：沙包、小车、高跷、攀爬架。

指导要点：练习骑车、平衡、攀爬等动作，遵守游戏规则。

晨间谈话

预设话题：自主用餐、叠衣服、自己擤鼻

根据孩子前期经验生成话题：春雷轰隆隆、春游去

上午活动

音乐活动

《杨柳青》

社会活动

《春天的田野》

健康活动

《邮递员送信》

数学活动

《认识梯形》

语言活动

散文《春雨的色彩》

户外活动

踩影子

拍山墙

老鹰捉小鸡

体育游戏

袋鼠邮递员

自主活动

玩水

小小农场

猫捉老鼠

体育游戏

巨人和矮人

体育游戏

蛇行走

音乐游戏

（特色）

快乐的森林

音乐游戏

啦啦啦来跳舞

美术活动

美丽的风筝

下午活动

区域活动

音乐：蝴蝶找花

语言：春天

益智：给花宝宝排队

区域活动

绘本：我和春天有个约会

表演：蝴蝶找花

科探：美丽的泡泡

区域活动

美工：美丽的花草

益智：毛毛虫和蝴蝶

音乐：春天

区域活动

音乐：春天在哪里

科探：春天的田野

阅读：小牛的春天

创造性游戏

春天的公园

（建构）（二）

环境创设

1.师幼共同装扮春天的自然角，收集“寻找春天”的资料，帮助幼儿进一步感受春天的美好。

2.饲养一些春天的动植物，让幼儿观察并记录他们的变化。

保育工作

1.进一步加强活动室的消毒工作，保证活动室空气清晰，及时开窗通风。

2.提醒幼儿上下楼梯靠右走，不推不挤，有序地上下楼梯。

家园联系

提醒家长可利用双休日、节假日带幼儿参加“春天踏青”活动，在活动中，请家长引导幼儿观察春天植物的变化，鼓励幼儿提出问题。

备注