《纲要》中指出“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和研究的欲望”。3月31日，常州市天宁区红梅幼儿园大五班朱芸晞小朋友一早带来了一大瓶小蝌蚪，小朋友总有很多个问题，小蝌蚪喜欢吃什么呢？小蝌蚪都生活在哪里呀？……我们跟随孩子的脚步一起去探索。

小蝌蚪的到来吸引了所有小朋友的目光，我们每天都会和小蝌蚪问好，看看它有没有长大一点！为了让小蝌蚪在我们班舒适的成长，我们定期都会观察它们的成长状态。采用记录的形式，一起记录下小蝌蚪的成长变化，深化孩子的认知和理解，凸显了小蝌蚪的教育价值。听老师说一说《小蝌蚪找妈妈》的故事，了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。我们都有小巧手，用神奇的画笔画一画，看一看有趣的连环画《小蝌蚪找妈妈》，共同探寻小蝌蚪自己的小秘密！

通过此次班本活动，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，进一步激发孩子们的认识兴趣和探究欲望。