星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

创意室：小花伞                    建构区：春天的幼儿园

科探区：镜子王国                  音乐区：春雨叮咚

美工区：制作不倒翁                认知区：春暖花开

室外

材料投放：拱门、独木桥、梅花桩、大型木质积木、轮胎

指导要点：1.能够听指令，将信件送到指定信箱。发展走、钻、爬、跳等动作。

          2.乐意与同伴一起进行游戏，了解并遵守游戏规则。

晨间谈话

预设话题：互助好朋友、谦虚提问

根据孩子前期经验生成话题：午睡不吵闹、排队的礼仪

上午活动

清

美术活动

春天（意愿画）

语言活动

桃树下的小白兔（故事）

数学活动

学习8的第一、二组加减

健康活动

春种忙

明

节

区域活动

科探区：镜子王国

音乐区：春雨叮咚

创意室：小花伞（重点）

区域活动

认知区：春暖花开

科探区：蝴蝶的一生

阅读室：自由阅读小故事（重点）

区域活动

美工区：制作不倒翁

科探区：城市的变化

创造性游戏：漂亮的城市(重点）

区域活动

语言区：春天的火车

建构区：春天的幼儿园

音乐区：桃花开

下午活动

放

假

科学活动

挖野菜

特色活动

音乐特色：蜗牛和黄鹂鸟（节奏歌）

体育游戏：摘水果

社会活动

春天来到我们班

自主活动

建构区：春姑娘的森林屋

户外活动：蛇行走

户外活动：趣味小山坡

自主活动

户外活动：小猫玩球

户外活动：跳跳球

户外活动：套圈

自主活动

户外活动：爬网、钻网

户外活动：贴烧饼

户外活动：小小旅行家

环境创设

1.提供布、针、橡皮泥等多种工具与材料，进行有关“春天”的小制作，让幼儿表现自己对春天的感受。

2.充分利用周边社区环境，开展丰富多彩的野营远足、春游等活动，并请家长记录幼儿叙述的活动场面。

保育工作

1.幼儿衣服的增减要适当，最好能根据天气预报来决定第二天穿多少衣服。

2.在春季传染病多发季节，注意家中空气的流通，家中有人感冒，请及时给孩子服预防药，并多给孩子吃大蒜。

家园联系

1.鼓励幼儿能主动寻找、发现春天自然界的变化。

2.满足幼儿的强烈的好奇心和探索欲望。

备注