星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：春天的房子  阅读区：小书房   科学区：好玩的磁铁  

认知区：数字乐翻天      建构区：春天里的    生活区：我爱劳动

室外

材料投放：木质板块拼搭 轮胎 楼梯架 垫子  高跷   三轮车

指导要点：根据材料由教师与幼儿一起搭建大型玩具，踩高跷走直线

晨间谈话

预设话题： 准备去采访  小小播报员

根据孩子前期经验生成话题：春天在哪里 植物的伪装

上午活动

美术活动

美丽的花

语言活动

风在哪里

数学活动

学习8的第三、四组加减

健康活动

小树长大了

音乐活动

采茶

区域活动

表演区：春天小舞台

科探区：不倒翁

美工区：百变纸箱

区域活动

阅读区：春天

认知区：小兔烧烤店

建构区：春姑娘的宴会厅

区域活动

美工区：画书签

语言区：春天在哪里

角色游戏：红梅茶馆

区域活动

语言区：春天的火车

建构区：春天的幼儿园

音乐区：桃花开

区域活动

美工区：春天

认知区：给小鸟的信

主题区：放风筝

下午活动

科学活动

一起来种花

特色活动

音乐特色：春雨沙沙

户外游戏：小猫玩球

社会活动

春天可以干什么

自主活动

美工区：春天的树

户外活动：小马过河

户外活动：小小农场

户外活动

玩沙玩水

爬网、钻网

袋鼠妈妈

自主活动

跳房子

踩高跷

小乌龟捉鱼

自主活动

丢手绢

小鸡和老鹰

运水果

环境创设

1.引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化，组织幼儿进行移栽种植等活动。

2.随着幼儿认识内容的扩展，不断调整和丰富自然角的内容，如：做发芽实验，与幼儿共同收集春季的蔬菜（或野菜），贴上标签放置在自然角内；陈列一些蜻蜓、蝴蝶与花的标本，提供放大镜供幼儿进行细致的观察。

保育工作

1.坚持对教室每个角落进行消毒并排查安全问题。

2.每天运动过后提醒幼儿及时补充水分和加减衣物。

家园联系

1.提醒幼儿带快乐家园和新绘本图书放在图书区与伙伴分享。

2.提醒家长接送孩子必须要戴口罩，早晨家长不得入园，孩子自己走进教室。

备注