星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

表演区：春天热身操               美工区：春天的桃花信

建构区：春满人间                 主题区：春天在哪里 

语言区：春天故事会               认知区：春暖花开

室外

材料投放：垫子、轮胎、小推车、小山坡

指导要点：1.能自由选择户外活动，开展多种游戏。

          2.乐意与同伴一起进行游戏，了解并遵守游戏规则。

晨间谈话

预设话题：争做礼貌宝宝、上课纪律、规则与标志

根据孩子前期经验生成话题：吃饭不讲话、走楼梯安全

上午活动

音乐活动

采茶（律动）

美术活动

美丽的花（欣赏）

语言活动

风在哪里（诗歌）

数学活动

学习8的第三、四组加减

健康活动

小树长大了（体育）

区域活动

美工区：春色满园

建构区：春满人间

表演区：春天热身操

区域活动

语言区：春天故事会

表演区：大雨小雨

创意室：花儿朵朵开（重点）

区域活动

认知区：给小鸟的信

建构区：春姑娘的宴会厅

阅读室：自由阅读小故事（重点）

区域活动角色主题区：春天在哪里

美工区：春天的桃花信

创造性游戏：各种职业（重点）

区域活动

美工区：柳树姑娘

认知区：春暖花开

科探区：蝴蝶的一生

下午活动

户外活动

户外活动：小兔跳跳球

户外活动：爬网、钻网

户外活动：有趣的瓶子

科学活动

一起来种花

特色活动

音乐特色：春雨沙沙

体育游戏：踩影子

社会活动

春天可以干什么

自主活动

户外活动：丛林探险

户外活动：运萝卜

户外活动：小小送货员

自主活动

美工区：春天的树

户外活动：小马过河

户外活动：小小农场

自主活动

户外活动：快乐的球宝宝

户外活动：贴烧饼

户外活动：快乐的小猴子

环境创设

1.将孩子们“眼中的春天”绘画出来并装饰在主题墙上。

2.充分利用周边社区环境，请家长记录幼儿叙述的活动场面与绘出活动记录。

保育工作

1.天气忽冷忽热，幼儿衣服的增减要适当，能根据天气预报来决定第二天穿多少衣服。

2.关注幼儿用眼健康，正确做眼保健操。

家园联系

1.充分利用周边社区环境，开展丰富多彩的野营远足、春游活动。

2.建议家长和孩子一起在家中种植花卉、饲养小动物，共同收集春季的蔬菜或野菜。

备注